No más Educare, si más educere. Por Ignacio A Carrasco U Educador

Llega Junio y como cada año, desde hace milenios, nuevamente los humanos miembros de una familia tan larga, al igual que en diciembre en el hemisferio norte, acá en el Sur, nos preparamos para celebrar un nuevo año, para agradecer al padre Sol, para pedir por nuestra vida y toda la existencia en nuestro planeta. ¿Pero por qué en esta fecha? ¿Por qué entre el 21 y 24 de junio? ¿Por qué también, al igual que en el norte, en el Solsticio de Invierno?. El Solsticio de invierno es un evento astronómico lleno de maravilla, provocado por esa inclinación tan particular de nuestro planeta que genera el que en todo el año nunca el Sol salga dos días seguidos por el mismo lugar, sino que siempre está cambiando su tránsito en el cielo. Generándose dos extremos: Los solsticios. De ambos, el de invierno es muy especial porque el Sol pareciera que mientras más al extremo va saliendo y por ende los días se van haciendo más cortos y las noches más largas, pudiera entonces seguir yendo más allá, hasta q...

Mucho hablamos en nuestro países occidentales de poder tener una buena educación. En Chile hace ya más de una década se instaló el tema de “luchar por una educación de calidad”. Los movimientos sociales de nuestro país han tenido como motor la rebeldía juvenil que inició con este fundamental y urgente reclamo. ¿Pero qué vemos, entendemos, proyectamos, deseamos como aquella buena educación? ¿hemos identificado con claridad la mala educación? Desde mi rol como educador libertario, gestor de proyectos de educación libre (al margen del sistema) promotor, cultivador de nuevas prácticas educativas, guía Montessori y discípulo de las enseñanzas de la escuela Matríztica, me pregunto esto de vez en vez y en más de alguna ocasión con mucha intensidad. Hoy no puedo dejar de preguntármelo. Como todo nuestro país: estupefacto por el acto inadecuado del Sr que ostenta la responsabilidad administrativa más decidora del destino de todos quienes vivimos aquí, me vuelve sobre la pregunta. ¿Estaremos mi...

Santiago de Chile, Octubre 2019 Ooooo chile despertó, despertó, despertó, Chile Despertó…. Lo escucho por primera vez, estoy a pasos de Plaza Italia, porteando a mi hijo, al lado de mi pareja, ha sido una caminata de cuadras y cuadras alucinante, llena de alegría, amistad, afecto, hermandad, regocijo, de calles repletas de gente que va y viene del epicentro, un millón y medio de personas y toda cifra se quedará corta, porque siempre fue un flujo y por todas partes la gente grita, canta, toca bocinas, me piden una foto, por supuesto¡ felices desean ver a Gabriel, siete meses con sus padres: no estamos en guerra¡¡ claro¡ nunca lo estuvimos: luchas internas, personales, crecimiento de la conciencia, búsqueda de sabiduría, abandono de certidumbres: sii¡ eso sí: muuuuuucho. Quiero cantar a la segunda, se viene: Oooooo Chile despertó… (lo intento) mi voz no sale, antes: la conmoción, el llanto, el estremecimiento, quiero saltar y mis piernas flaquean: casi como de no creerlo: es v...

Dolor o no dolor (Una historia en “Lo” Espejo) Dolor. El Doc, me dice: “Se aprende por curiosidad o por dolor”. Examino aquello y me pregunto: ¿Cuántas curiosidades tuve, cuántos dolores tuve? Miro atrás y creo ver mucha curiosidad; he sido “busquilla”; y dolores?:  mmm… Al 4º día, la María S. es interpelada por una compañera, tangencialmente, pero todos sabíamos que era a ella a quien se dirigía el cuestionamiento: este se basó en una actitud  xenófoba de la Mari, discriminatoria por donde se le viera contra niños con discapacidad. La Mari S., es una mujer joven con dos hijos, un matrimonio con un hombre que ella califica como “enfermo” de enfermedad mental, alguien disminuido en sus capacidades intelectuales, con quien mantiene una violencia intrafamiliar constante.  La Mari S, en los distintos días ha dejado ver detalles de su drama. Pero para muchas de sus pares ella no  quiere ayuda, según ellas sólo dramatiza de la boca hacia afuera, porque al final ...

¿Quién revisa, quién supervisa, quién asume el juicio crítico de la más influyente aula de clase de todo el país? Un profesional que se enfrenta a 20, 30, 40 niños o ñiñas, o adolescentes se encuentra hoy en una importante y justificada observación de toda la sociedad respecto de su labor, pues existe “preocupación por lo que los niños y niñas aprenden” en ese espacio. Es adecuada la enorme cantidad de recursos, medios, políticas que se elaboran de todo tipo para acompañar todo lo que el docente diga y no diga, realice y no realice enfrente de esos niños y niñas, pues todo lo que él o ella haga quedará impregnado en la vivencia de ese niño, niña o joven. Pero, ¿Qué responsabilidad educativa están asumiendo las organizaciones que tienen a su cargo la mayor aula del país? Aquella en la que un solo adulto-pofesor-guía-tutor no tiene sólo a 20, 40 o 50 niños mirándole, sino que tiene a unas cuantas docenas de miles, de todas las edades. ¿Qué reflexiones, planificaciones, orientacion...

Diga un día: Niños,niñas, desde hoy no pasaremos más materias. Nos dedicaremos a conversar, pasarlo bien, organizarnos para hacer cosas entretenidas, adornar la sala, embellecer el colegio, visitar gente de los alrededores, etc. etc. Sólo pasarlo bien: quieren?? Siiiiiii (se escuchará en el fondo, al centro, al lado y en todos los costados de la sala) Pues bien, el único compromiso que les pedimos es que a final de año, un poco antes de que terminemos las “clases” o nuestro: a esas alturas, período de trabajo juntos, dediquemos algunas horas del día, en un par de semanas, no más que eso, a conocer un cuestionario, que luego en una sala tendrán que responder solit@s, dando lo mejor de sí, o sea concentrándose mucho para ser exitosos. Eso es todo. De acuerdo???: de acuerdo¡¡¡¡¡¡¡ Listo. Sólo con eso, la educación chilena habrá mejorado ostensiblemente en un grado incuantificable para el tiempo que ya se ha perdido haciendo lo contrario, y el que se sigue perdiendo a diario, intentando h...